了不起的中华文明——你好，武术！ pdf 下载 txt 阿里云 lit rtf azw3 免费

针对6至12岁儿童读者，以绘本形式展现各主题内容。系统的介绍了中华民族文明史上十大类可以称之为“了不起”的内容的图书，既有儿童应知应会的学问，也有不同地域、不同时期的趣味知识点。内容拒绝说教，更具人文关怀和历史眼光，结构丰富立体、系统性强，语言符合儿童理解能力，浅显易懂。其中出现的趣味问答，更是给小读者提供了独立思考的空间。浓浓中国风配图，尽显中华美学传承，意境上乘，对儿童起到良好的艺术熏陶，同时进行民族美术教育。 武术不仅仅是打架的招式，从武术早的起源可以看出，原始先民要谋生存，一定需要搏斗和奔跑的技巧，实现进攻和防御，从而获得食物。《你好，武术！》主要了解中国武术发展的历史、武术流派、技击与套路、兵器的精妙以及武德的内涵等。

导言    一

武术怎样长大    二

从生存到打架（原始社会）    四

打架也专业（夏商周）    六

霸业与侠士（春秋战国）    九

收天下之兵（秦汉）    十一

乱世与家传（三国两晋南北朝）    十四

盛世与雄兵（隋唐五代十国）    十六

卖艺与谋生（宋）    十九

全民皆兵（辽金西夏与元）    二十一

流派与辉煌（明清）    二十二

武术门派有哪些？    二十四

哼哼哈嘿    二十七

十八般兵器    三十七

武学大师    四十四

武术精神    四十七

蒙曼：**文化学者，中央民族大学教授，博士生导师。担任国际儒学联合会理事、全国妇联妇女研究会、家庭研究会理事、中国文物保护基金会历史文化专家委员会委员、中国青年志愿者协会理事、南开中学荣誉理事等社会职务。当选北京市海淀区第十四、十五届人大代表，北京市第十一次、第十二次党代会党代表，中共十九大代表。主要研究方向是隋唐五代史、中国古代妇女史。已发表《唐代前期北衙禁军制度研究》、《唐代长安的公主宅第》等专著和论文。2007年以来，先后在央视《百家讲坛》节目中讲授《武则天》《太平公主》《长恨歌》《大隋风云》等内容，并出版同名系列图书。近年来，多次担任央视《中国诗词大会》《中国汉字听写大会》《中国成语大会》《中国谜语大会》《魅力中国城》等节目的点评嘉宾，受到广泛好评。2017年在喜马拉雅FM音频分享平台讲授《蒙曼品zui美唐诗》，年点击播放量两千多万次。

暂无出版社相关信息，正在全力查找中！

暂无相关书籍摘录，正在全力查找中！

在线阅读地址：了不起的中华文明——你好，武术！在线阅读

在线听书地址：了不起的中华文明——你好，武术！在线收听

在线购买地址：了不起的中华文明——你好，武术！在线购买

暂无原文赏析，正在全力查找中！

编辑推荐

《了不起的中华文明》是一套展示中国传统文化的绘本，是一套以宏扬中国传统文化，树立四个自信为宗旨，系统介绍中华民族历史上三十大类可以称之为“了不起”的内容的图书。包含文学、艺术、科学、技术、习俗等诸多方面，既向儿童普及应知应会的学问，又强调社会主义核心价值观，强调努力奋斗创造财富，为中国少年儿童寻求历史榜样，是罕见的成体系、大规模面向儿童推广传统文化的启蒙图书。全书立足点高，不只介绍历史常识，更将中华文明对世界的影响融入书中，帮助儿童建立正确的历史观。全书按题材分为30册，每册又分多个章节，条分缕析，娓娓道来，用通俗的语言、难字注音、手绘图解等方式，避免填鸭式教育，不掉书袋，力求实现良好的阅读收益，让传统文化从小根植于儿童心中。

前言

让中华文化亲切可爱

中华文明的悠久不须讲，上下五千年；中华文明的影响不须讲，从古代到如今；中华文明的传播范围不须讲，从中国到海外。

但现在的小朋友对中华文明的理解有多深呢？

很多家长担心孩子古典文化方面缺失，便找来《三字经》《百家姓》《弟子规》一类蒙学读物来读，或者给孩子报名一些国学班，希望孩子能够加强传统文化的修养。这样做当然也没错，但是却有一个巨大的问题——不成系统。孩子们东鳞西爪地学了好多碎片化的知识，却并不知道它们彼此之间的关系，这正是我们这套书想要解决的问题。

《了不起的中华文明》系列，全套共三十本，计划分三季推出。这三十本分册，每一本都是一个文化扩展点，每本书中，都涉及一个广泛深奥的知识领域。

这套书带给孩子的，是好玩儿好读的古典文化，不枯燥、不背诵、不说教，像长辈胡子里的故事一样，耐心地慢慢走进小朋友心里。

这三十本书里有的，不只是《三字经》等蒙学经典，也不只是《西游记》等名著故事，更不只是《唐诗三百首》等诵读篇目，而是娓娓道来的从古至今：天文、历法、节气、节日、文学、艺术、神话、姓名、棋牌、戏曲、皇权、器物、手艺、丝绸、建筑、园林……是的，你可以看到，我们打开的是一个立体浑圆的文明世界，就像一个星球，不只是一个闪光的亮点，它是立体的，有核心，有实体，有高山，有海洋，有大气，有光芒。

这套书所做的，绝不仅仅是将内容塞给孩子，而是包含着大量思考后的引导。就让思考和质疑成为孩子阅读习惯的一部分吧！

对中华文明的敬畏，是我编撰这套丛书的初衷。

当然，还有更多的考量：

我从来不愿讲大道理，尤其是跟孩子讲大道理。可道理总是存在的。不讲大道理，怎么讲道理？把正确的事儿，用好玩儿的语言讲出来，讲得别人愿意听，还愿意接受，这就是会讲道理。

我认为好的作品，不靠浮华美丽的词语吸引眼球，而是用平实的内容沁人心脾。

我不认为传统文化中的一切都是精华，我甚至很反对其中的一些观点，但同时我也确信，传统文化中有很多正义的、醉人的、美丽的东西，是需要小朋友了解，并可以使他们受益终身的。

所以在这套书中，我力求做到的是让小朋友阅读之后，哪怕是抽象的内容，也能喜欢去读，读过还能够理解，并有意识做出判断，在日后的成长中，会主动思考问题，修正自己的行为。