潘鸿海 中国著名油画家作品精选 潘鸿海 绘【正版书】 pdf 下载 txt 阿里云 lit rtf azw3 免费

作为现代视觉传达艺术教育的形式理论基础，“构成”从本质上讲是立体主义及后立体主义创作思想发展的结果，是现代主义艺术理念与大工业生产相结合的产物，兼其科学的合理性和广泛的应用价值，在现实生活中有着广阔的延展空间。本书是胡燕欣老师在这个大的时代背景下所进行的—项有意义的理论尝试。艺术理论与艺术实践的结合，实际上是我国造型艺术基础理论研究和教学中普遍存在的—个比较薄弱的环节。本书在注重理论的同时，还强调了这些理论在艺术实践中的运用，具有很强的可读性。

春晨

春晨（局部）

古仪沉香之五

古仪沉香之四

古仪沉香之四（局部）

古仪沉香之一、之二

古仪沉香之一（局部）

古仪沉香之二（局部）

窗前

古仪沉香之三

针线活

绣衣女

阳光下的少女

摇阿摇

抚着水罐的女孩

倚在门边的小女孩

招弟

远方响起春雷

亭亭玉立

书香

镜前晨妆

……”

潘鸿海，942年3月9日年生于上海梅陇。962年毕业于浙江美术学院附属中学，967年毕业于浙江美院（现中国美院）油画系。967供职于浙江人民美术出版社，后任副总编，主持《富春江画报》编辑工作。986年任浙江画院常务副院长，997年任浙江画院院长，2002年任浙江画院名誉院

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作为现代视觉传达艺术教育的形式理论基础，“构成”从本质上讲是立体主义及后立体主义创作思想发展的结果，是现代主义艺术理念与大工业生产相结合的产物，兼其科学的合理性和广泛的应用价值，在现实生活中有着广阔的延展空间。本书是胡燕欣老师在这个大的时代背景下所进行的—项有意义的理论尝试。艺术理论与艺术实践的结合，实际上是我国造型艺术基础理论研究和教学中普遍存在的—个比较薄弱的环节。本书在注重理论的同时，还强调了这些理论在艺术实践中的运用，具有很强的可读性。

书籍介绍

作为现代视觉传达艺术教育的形式理论基础，“构成”从本质上讲是立体主义及后立体主义创作思想发展的结果，是现代主义艺术理念与大工业生产相结合的产物，兼其科学的合理性和广泛的应用价值，在现实生活中有着广阔的延展空间。本书是胡燕欣老师在这个大的时代背景下所进行的—项有意义的理论尝试。艺术理论与艺术实践的结合，实际上是我国造型艺术基础理论研究和教学中普遍存在的—个比较薄弱的环节。本书在注重理论的同时，还强调了这些理论在艺术实践中的运用，具有很强的可读性。