讲透高考 英语听力与单项填空 pdf 下载 txt 阿里云 lit rtf azw3 免费

本书主要供高中同学、特别是高三同学阅读，指导同学复习备考。

刚刚走上工作岗位不久的高中英语教师或许也可从本书中得到一些启发，从而更快地把握高考试题的特点，以利于高中、特别是高三年级的英语教学。

本书作者任京生老师，从事英语教学三十年，历经自上个世纪80年代至今的英语高考种种变迁。任老师长期担任*示范高中的英语首席教师，2000年被中国教育学会评为“全国优秀教师”，2005年人选江苏省英语高考命题人员人才库。多年以来，任老师不断探索教学方法，教学经验日臻成熟，在高中英语教学上取得了骄人的成就，所教高三毕业班历届高考英语成绩优异，2009年所教班级全体同学高考英语平均分更是与江苏省高考状元得分相平！

教学之余，任老师长期参加本地区（或数城市联考）高三质量检测试题的命题工作，并应多家报刊杂志之邀编写了大量的高三高考模拟试卷。在此过程中，任老师对历年各地高考英语试卷进行了全面而深入的研究，集三十年从教命题经验，终成此书。

听力测试

　秘要讲解

　备考问答

　专项训练

单项填空

　秘要讲解

　备考问答

　专项训练

参考答案

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　　听力测试

　　秘要讲解

高考英语试题“听力测试”一项，旨在考查考生理解口头语言的能力，体现了学习语言的本质特征——由学习而达到对语言的实际运用。因此，中学生朋友们必须明白，掌握好听力，不仅是做高考题的要求，更是实际运用这门语言的要求，因此要注意在平时多多训练，练得多了，听力水平自然会提高。当然，如果我们在多多练习之时，尽可能多地掌握一些“听”和“听力测试”的特点，则无论是听懂英语口语，抑或是做好高考听力试题，都能收到事半功倍之效。下面拟就上述内容展开谈一谈：

　　一 听力测试中的语体、语音、语调特点

　听力测试题因其是考查考生理解口头语言的测试，所以其测试题绝大部分为口语体。口语体之所以不同于书面语言，首先在于它是通过主播人员的“说”来向外传递信息的，考生一方则是通过耳朵的“听”来获取信息，而不是通过眼睛的“看”来获取信息，而口语的所有语言一泻而过，局部未听懂的地方不容我们对其有思索的余地，不像看书面语那样可以反复；口语的语句结构亦不严谨，经常会有省略、重复、更正等，这是我们做听力题感觉困难的原因之一。

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书摘插图

书籍介绍

《讲透高考:英语完形填空》“专项训练”中的题目，全部是作者原创，体现了作者对高考英语试题命题原则的深刻认识。大多数曾发表过，散见于一些杂志、报刊、书籍和当地高三质量检测题。单项填空、完形填空、阅读理解等分册中，这一部分还配有答题解析，以方便学生边练习边体会，从而进一步加深对高考试题作答的认识理解。

在做题的实践中，回过头来体会前面相关的“秘要讲解”和“备考问答”，将理论和实践相结合，在实践中加深对答题要领的认识，反过来再以之更好地指导自己的做题实践。这样做，就可以理性地检查自己的做题情况，客观地评价自己的做题水平，有效地分析自己答题失误的原因，并相应作出调整改进。