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内容简介:
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书籍目录:
前言
概念性方法
结构
特别功能
补编
关于作者
鸣谢
部分 创造力
章 理解创造力
目标
引言
创造力的开始
创造力
创造力:过程还是结果?
解释创造力
创造力的障碍
孩子需要鼓励创造性表达的成人
比较和对比创造力
创造力与儿童成长
总结
关键词
活动建议
回顾
第二章 创造性思维
目标
引言
创造性思维活动
促进儿童的创造性思维
创造力与幼教课程
促进创造性思维的策略
总结
关键词
活动建议
回顾
第三章 创造性体验
目标
引言
创造力可以促进儿童成长
创造性表达的模式
儿童通过游戏表达创造力
儿童通过语言表达创造力
儿童通过音乐和运动表达创造力
鼓励儿童进行创造性表达
涂鸦
总结
关键词
活动建议
回顾
第二部分 用发展的眼光看待“幼儿艺术家”
第三部分 艺术和美学
作者介绍:
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出版社信息:
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书籍真实打分
故事情节:9分
人物塑造:6分
主题深度:3分
文字风格:3分
语言运用:5分
文笔流畅:4分
思想传递:6分
知识深度:6分
知识广度:5分
实用性:5分
章节划分:8分
结构布局:6分
新颖与独特:4分
情感共鸣:6分
引人入胜:9分
现实相关:7分
沉浸感:7分
事实准确性:9分
文化贡献:5分