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《高中生生涯规划教学设计》是专门为新高考背景下的高中生涯教育工作者编写的教学参考用书。本书由高校生涯教育的研究者和生涯教育实践领域的一线专家联袂编写，围绕高中生的生涯发展特点设计了生涯唤醒、自我认知、

单元 生涯唤醒节 生涯和生涯规划第二节我的高中生涯第三节 生涯愿景展望第四节 把握生涯希望第二单元 自我认知节 认识我是谁第二节 解码我的兴趣第三节 定位我的性格第四节 探询我的能力

？陈宛玉，曾用名陈宛豫，福建师范大学心理学博士，主要研究方向为生涯辅导与学校心理健康教育，国家二级心理咨询师，国家二级职业指导师，国家二级企业人力资源管理师，中国心理学会会员，福建教育电视台新高考生涯

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编辑推荐

？本书根据高中生生涯教育的特点，在生涯理念上继承传统的生涯匹配理论、生涯发展理论，也创新融入了积极心理学、生涯混沌论、生涯建构论等新的生涯教育理念。？本书设计的生涯唤醒、自我认知、外部探索、生涯决策和生涯管理五个部分21节课时，系统全面地涵盖了生涯教育的主要内容。同时，注意更新近期新的高考资讯和生涯教育素材，确保时效性。？所有教学设计以生涯活动为主，配合生涯故事、生涯案例、生涯测评、生涯游

书籍介绍

《高中生生涯规划教学设计》结合新高考背景，围绕高中生的生涯发展特点和发展需求，参考各省市教育主管部门出台的生涯教育政策，聚焦高中生生涯规划的核心内容，经编委会讨论后确定了生涯唤醒、自我认知、外部探索、生涯决策和生涯管理五个模块的课程内容。

《高中生生涯规划教学设计》的读者定义为广泛意义上的生涯教育工作者。生涯教育工作者包括：教育主管部门及高中学校的领导、生涯教育相关的教研员、高中的心育或生涯教师、高中的班主任、各学科的科任教师、高中生家长及其他对生涯教育感兴趣的人员。

教育主管部门及高中学校的领导可通过《高中生生涯规划教学设计》全面了解高中生生涯规划的相关主题，便于指导生涯教育工作的开展。