学习的升级 (美)约翰·库奇(JohnCouch)(美)贾森·汤(JasonTowne)著湛庐文化出品. pdf 下载 txt 阿里云 lit rtf azw3 免费

当下教育面临的最大问题之一，就是教育者仍然在用过时的、非数字时代的方式，去教育伴随数字化长大的孩子。所以，摆在教育者和家长面前最急迫的问题就是：如何利用技术和对学习的研究，去创造个性化学习体验，以更好地满足学生的需求。

在《学习的升级》一书中，苹果公司教育副总裁约翰•库奇分享了自己50多年的“教育+技术”的跨界研究经验，全面论述了为什么要对传统的学习动机、学习模式、学习场景进行升级，以及如何将科技成果和新的教学理念与实践应用到学习的升级中。

《学习的升级》还详细阐述了如何把被动教育升级为主动学习、如何从一对多的老师课堂讲授升级为实践学习、如何从“项目制学习”升级为“挑战式学习”，并且详细介绍了未来学习的3要素“访问、建构、编程”，以及开启学习的未来的9大技术，通过学习的创新和技术的革命，释放每个人的无限潜能。

推荐序1 _ 技术将真正改变教育的面貌

推荐序2 _ 从苹果公司第54位员工到教育副总裁的探索之路

自序_ 让技术解锁学习的未来

引言 当 下￨我们为什么要进行学习的升级

数字原住民，需要与众不同的学习方式

爱迪生科教片，非互动的学习是失败的

修复和替换，两种无效的变革思路

从被动的教育模式向主动的学习模式升级

第一部分 由内而外地重塑学习

01系 统￨设计个性化的学习体验

远去的个性化学习黄金时代

泰勒模式导致标准化出现

不能改变系统，只能改变人

02 潜 能￨相信每个人都能成就非凡

不要主观臆断，“学困生”非你所想

对孩子的期望应该是相对的

先天与后天之争，各有道理

03 动 机￨找到最佳效应点

获得成功最重要的因素是动机

内在动机优于外在动机

把握四个关键要素激发内在动机

技术解锁教育_ 从千人一面，到千人千面

第二部分 更新学习的操作系统

04目 的￨从被动教育到主动学习

学习的三重定义

让孩子的大脑自由

锁定学习风格，提升学习效率

协作学习，同伴互助解决问题

05 场 景￨从一对多的学习到实践学习

营火：一对多学习模式

池塘：多对多学习模式

洞穴：一对一学习模式

山顶：在实践中学习模式

06 模 式￨从项目制学习到挑战式学习

让学习更像真人秀

孩子不能等，向每所学校捐赠一台计算机

明日苹果教室，用技术改变整个学习过程

项目制学习与挑战式学习的三个差异

挑战式学习框架的三阶段

健康无国界，挑战学习的非凡成就

技术解锁教育_ 用AI 让关键能力可测量与可传授

第三部分 未来学习三要素

07 访 问￨学会赢得机会

车轮上的Wi-Fi，让每个孩子接触到互联网

“连接教育计划”，提供技术的同时提供培训

慕课与可汗学院，交互式的在线课程让人受益

苹果营，任何地方都是学习的场所

保障孩子获得技术之外的必需品

08 建 构￨学会动手实践

马斯克的星际探索学校

创客运动与创客文化

游戏里的开放世界

09 编 程￨掌握21 世纪的外语

12 岁的TED 演讲人

为什么每个人都要学习编程

方兴未艾的编程运动

学校中的编程教学

技术解锁教育_ 智适应，为学习效率带来10 倍提升

第四部分 技术助力学习的升级

10 变 革￨成为学习的创造者

为每个学生配备一名“教师”

教师的角色转变：为知识提供背景

最重要的教学技巧：提高学习的关联性

技术的目的是助力教师

11 颠 覆￨为教育带来无限可能

两个重要的技术框架

苹果杰出教育工作者

将技术产品带回家

科技成果的惊鸿一瞥

12缔 造￨九大技术开启学习的未来

人工智能

自适应学习

智能助理

物联网

移动技术

3D 打印

交互式书籍

增强现实技术

全息图

技术解锁教育_ AI+ 教育，培养面向未来的人才

结语_ 技术 | 让每个人成为终身学习者

跋_ 这是巨大的机会，也是时代的召唤

约翰·库奇

苹果公司第54号员工，苹果公司教育副总裁。苹果公司驻奥巴马总统“国家教育技术计划”和“连接教育计划”代表。曾被加州大学伯克利分校授予“杰出校友”称号，被费城大学授予“教育创新”荣誉博士学位。

贾森·汤

哈佛大学研究员，专注于动机、学习和技术等领域。曾在哈佛大学获得教育学硕士学位，专攻学习动机心理学和教育技术，参与执行了的哈佛大学创新教育项目，并获得了哈佛大学教育领导奖。

栗浩洋

乂学教育松鼠AI创始人，首席教育技术科学家。A股上市公司昂立教育前副总裁。主导教育研发投入近10亿元。小学时就跳级学习编程，曾获全国数学奥林匹克竞赛一等奖，高中进入上海交大实验班。

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在遇到无法理解的事物时，人名的思维会将其过度简化。心理学家将这种现象称之为“单因谬误”，它使人们倾向于为某个问题找到一个易于理解的答案，而实际上这个问题相当复杂，可能是由许多原因导致的。

获得成功最重要的因素是动机。其中内在动机由于外在动机。

自主选择，正确看待失败，刻意练习，坚毅的性格

重塑教育的正确顺序：1. 重新认识学生 2. 研究学习科学 3.正确使用技术

我认为学习过程涉及三件事情：检索（能够找到事实）、记忆（能够记住事实）和理解（能够应用事实）。如今，技术让检索变得极为容易，使记忆变得毫无价值，只剩下理解——理解恰恰是这三件事中最关键的。学习的关键并非在于事实本身，而在于理解内涵，以及如何加以应用。

营火 水源 洞穴 山顶

书籍介绍

当下教育面临的最大问题之一，就是教育者仍然在用过时的、非数字时代的方式，去教育伴随数字化长大的孩子。所以，摆在教育者和家长面前最急迫的问题就是：如何利用技术和对学习的研究，去创造个性化学习体验，以更好地满足学生的需求。

在《学习的升级》一书中，苹果公司教育副总裁约翰•库奇分享了自己50多年的“教育+技术”的跨界研究经验，全面论述了为什么要对传统的学习动机、学习模式、学习场景进行升级，以及如何将科技成果和新的教学理念与实践应用到学习的升级中。

《学习的升级》还详细阐述了如何把被动教育升级为主动学习、如何从一对多的老师课堂讲授升级为实践学习、如何从“项目制学习”升级为“挑战式学习”，并且详细介绍了未来学习的3要素“访问、建构、编程”，以及开启学习的未来的9大技术，通过学习的创新和技术的革命，释放每个人的无限潜能。