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章研究所涉概念界定和理论基础·

一、相关概念的界定

二、研究的理论基础

章国内高校保险学专业发展历程

一、保险学专业的设立与起步发展

二、1998年大学专业目录调整

三、大类招生对保险学专业的冲击

第三章保险科技的融合发展

一、人工智能在保险行业的应用

二、区块链技术在保险行业中的应用

三、物联网在保险行业的应用

四、基因诊疗在保险行业的应用

第四章保险行业人才需求调查

一、保险公司人才需求的调查

二、保险公司对保险学专业毕业生能力要求的调查

三、保险学专业毕业生对教学改革的建议

第五章部分高校保险学专业人才络养方案约修订与调整

一，山东财经大学19级保险学专业人才络券方客

二、对外经济贸易大学保险学专业人才络券方案

三、武汉大学保险学专业人才培养方案

四、西南财经大学保险学专业本科人才络养方案

五、中南财经政法大学保险学专业全程络养方案

六、中央财经大学保险学专业学分制培养方案

第六章 教学模式与教学方法改革的探象

一、教育理念

二、传统教学模式概述

三、传统教学方法评析

四、新型教学方法探索参考文献·

附录1北京大学经济学院11级本科生专业分流方案

附录2复旦大学经济学院11级本科生专业分流方案（试行）

附录3保险公司对人才需求状况调查问卷

附录4保险学专业毕业生对保险教改意见调查问卷

后记

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章研究所涉概念界定和理论基础

一、相关概念的界定

（一）高校与专业

高等学校是大学、专门学院、高等职业技术学院、高等专科学校的统称。从学历和培养层次上讲括专科、本科、硕士研究生、博士研究生。其中，大学一般指综合高等院校，专门学括医科大学、戏曲学院、音乐学院、美术学院，高职高专院括

高等职业技术学院、高等专科学校等。高等学校泛指对公行高等教育的学校，与大学词义相近。大学，是指综合的、提供教学、研究条件和授权颁发学位的高等教育机构。现在的大学一括一个能授予硕士和博士学位的研究生院和数个专业学院，以及一个能授予学士学位的本科生学院。截19年5月31日，全国高等学校共计2688所。中国大陆高等教育系统依托“双”、中西部高校基础能力建设工程、“11计划”“111计划”、工程师教育培养计划、法律人才教育培养计划、医生教育培养计划、农林人才教育培养计划、教师培养计划等项目来高校建设。本书所界定的高校，专指本科高校，且在中国大陆地区开办，括香港、澳门、台湾地区的高校或高等学校。

专业是指高等学校和中等专业学校培养学生的各个专门领域，即根据科学分工或生产部门的分工，把学业分成的门类，也指高等学校或中等专业学校根据社会专业分工的需要，设立的学业类别。中国高等学校和中等专业学校，根据国家建设需要和学校质设置各种专业。各专业都有独立的教学计划，以实现专业的培养目标和要求。

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