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古代汉语是中文系学生的一门基础课、工具课，其目的主要是培养学生阅读古书的能力。为了提高这门课的教学质量，以适应当前教学改革的需要，我们编写了这部教材。

编写时，我们吸取了一些现行的古代汉语教材的优点，并结合教学实际和多年来的经验教训。

绪论

  一、古代汉语课程的性质

  二、古代汉语教学的效益

  三、古代汉语学习的要求

    循序渐进与熟读深思

    通晓古汉语是非常必要的

  思考与练习

第一讲

  通论：

  文字(上)

  汉字的源流

    一、汉字的起源

    二、字体的流变

  漠字的结构

    一、六书的评议

    二、汉字的结构

    三、转注和假借

    四、字形的歧异

    文选：

    甲骨卜辞

    土方

    求生

    月有食

    逐豕

    铜器铭文

    通毁

    虢季子白盘

    元年师兑簋

    乐书缶

  周易

    泰  第十一

    咸  第三十一

    系辞  上

    系辞  下

    说文解字叙

    许慎传

  思考与练习[一]

第二讲

  通论：

  文字(下)

  汉字的通假

    一、通假字的性质

    二、通假字的读音

    三、通假字的类型

    四、通假字的辨认

  汉字的特徵

    一、汉字属於表意体系的文字

    二、汉字形音义关系错综复杂

    三、汉字形体的方正和单个化

  文选：

  尚书

  盘庚上

  周武王伐纣

  史记

    思考与练习[二]

第三讲

  通论：

  音韵(上)

  汉语的古音系统

    一、音韵系统的构成

    二、音韵发展的分期

    三、音韵演变的规律

  ……

第四讲

第五讲

第六讲

第七讲

第八讲

第九讲

第十讲

第十一讲

第十二讲

第十三讲

第十四讲

第十五讲

第十六讲

第十七讲

第十八讲

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书籍介绍

《古代汉语(第2版)(繁体版)》内容简介：古代汉语是中文系学生的一门基础课、工具课，其目的主要是培养学生阅读古书的能力。为了提高遣门课的教学质量，以适应当前教学改革的需要，我们编写了遣部教材。编写时，我们吸取了一些现行的古代汉语教材的优点，并结合我校的教学实际和多年来的经验教训，注意了如下几点：一、使通论与文选结合得更紧。在同一讲中，讲授的理论知识与选读文章的内容尽可能密切配合，让二者相互补益。二、通论部分，既要顾及古汉语知识本身的系统性，又要突出教学的重点，增强教材的可教性和实用性。三、文选部分，分为两类。一为讲读课文，后有简要注释，供课堂讲授用；一为参阅资料，一般不作注释，供学生自学用，教师也可选讲若干篇章，或布置学生做些练习。四、加大了能力培养的比重，使单纯的知识传授型转向素质培养型，增加了读、讲、注、译和整理古籍的技能训练；精简了古代文化常识、常用词集释等内容。五、保存多年来通行教材中一些有代表性的篇目和阐释；也吸收近年来古汉语学科研究的新成果，力求解说正确而有新意。但有些问题，历来未获共识，《古代汉语(第2版)(繁体版)》仅算一家之言。