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从船的起源——独木舟——到运用了先进科学技术的未来之船，船从古至今一直与人类生活密切相关。这幅约2.8米长的画卷，展现了约6000多年的船的历史。

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柳原良平

1931年生于日本东京，毕业于京都美术大学。日本漫画家集团和连环漫画协会成员。2015年去世。

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有觉与无感最大的不同，是人生的选择。选择关爱，不选择冷漠；选择喜悦，不选择流泪；选择美善，不选择丑怪；选择给予，不选择劫掠，选择创造，不选择保守；选择自由，不选择束缚；选择成长，不选择凋零......选择一切正向的，不选择一切负向的。选择所有提升的，不选择所有堕落的。我们此刻的心之所向，都会使我们改变航道，迈向解脱。

在美国南方，有一个黑人小女孩，出生在非常贫穷的家庭，有十二个兄弟姐妹，父亲早就去世了，由母亲独自抚养这十二个小孩。

更不幸的是，这个小女孩得了严重的小儿麻痹症，只能由兄弟姐妹轮流背着，背累了，就把她放在手推车上推来推去。

这样的小孩子，几乎是没有任何希望的，她唯一的希望是“能走路，能和兄弟姐妹们一起跑、做游戏”。

但是，她连站都站不起来，而且，连上医院的钱都没有。

有一天，小女孩的妈妈听说所在城里有医生来义诊，妈妈开了一部破旧的面包车，载着小女孩，开了三天三夜的车，一路上都是碎石和尘土。

好不容易到了城里，找到医生，妈妈问：“您能治好我的女儿吗？”

医生答应为小女孩想想办法，他说：“我们可以用木杖给她做支撑。”

妈妈说：“谢谢您，但我的女儿不需要支架，您能治好她，让她自己走路吗？她太渴望走路了。”

医生说：“恐怕不行，她的症状太严重了，肌肉也萎缩了，她永远也不可能走路。”

小女孩的妈妈很失望，小女孩更失望。但她们拒绝这种宣判，医生的话激起了她们的决心。

回到家，妈妈听从邻居的建议，每天给她泡药浴，给她按摩，复健，并且每天祷告。

半年后，医生又要到城里义诊，妈妈再度载着小女孩开了三天三夜的车去找医生。妈妈说：“我每天帮她复健，她已经有起色了，肌肉也强多了，请你再帮她检查。”

医生感到不悦，但基于同情，这位善心的医生再次为女孩检查了一次，然后表情严肃地对妈妈说：“夫人，我已经告诉过你，她永远也不可能再好了。如果你不要做梦，这会对你有帮助的。”

医生的话差点就打倒了母亲和小女孩，但她们尚不死心，她们真是完全不可理喻地“只想站起来，向前走”，继续泡澡，复健，按摩，每天祷告。

几年后，小女孩站起来走路。不久，她还学会了跑步。

她跑着跑着，就跑赢了她的兄弟姐妹。

她跑着跑着，就跑到世界上没有一个女人能追得上她。

她在1960年的奥运会赢得了四枚田径金牌。

她的名字叫威尔玛·鲁道夫。

理性主知，故理论有限。

感性主情，故情感无量。

思维主有，有是有限的。

觉悟主无，无是无量的。

能观悲喜，有觉悟的心，获得与失去都是很好。不能观照，执迷于外相，得到和失去都是不幸

王安石说：诸优戏场中，一贵复一贱。心知本相同，所以无欣怨。

豆腐可以为师：方方正正，表面很庄严，内心确是柔软。

不忌寒热，“冻”或“炸”不失原味风味更佳。

对一切食物持有包容和欣赏的态度：与鲍鱼同席不以为贵；与青菜共煮不以为贱；在富宴上与龙虾同烹不以为喜；在穷锅里与剩菜杂烩不以为悲。

就这样“应无所住而生其心”。

一块好豆腐要经千锤百炼：在沉重石臼中磨成碎粉，在细小网眼中过滤，经历水与火，却永远以最洁净的面目示人，不管如何烹调，都不失本来面目，不受重视，却无损价值。

豆腐虽无言，但确是先知，先我们不执着，先我们无分别，先我们受冶炼，先我们以欣赏的眼睛看世界。

“自己”在时空中不断地蜕变，读完一本书和未读一本书的自己是不同的；懂得爱和不懂得爱的自己是不同的；心眼已开和心眼未开的自己又是不同的。

若有八万四千人认识我，知道我的名姓，也只是看见了一个的面具。因为真实的我，永在改变中。

我感恩这种“自己的不确定性”，这使得从前一切的过错还能修正，所有缺憾都能弥补，未来充满了无限的可能。

当我知道每一个我，每一个自己都是稍纵即逝，下一个自己是全新的。--这想法使我充满了启示，总使我有更深沉的感激、更非凡的勇气，去建造未来的自己。改变是可能的！开悟是可能的！从此时此地，走向康庄大道是可能的！

编辑推荐

●打开折叠的画卷，一幅全长约2.8米的全景画立刻映入眼帘！

●每艘船的名字、诞生的时代和制造的国家，都被巧妙的描绘于画面中，令人每次翻阅都会有新的发现，感觉其乐无穷。

●与船相关的小插曲也在导读中作了详尽说明，让你可以清晰地了解船的发展历史。

●获得日本漫画家协会奖优秀奖

书摘插图

前言

前川一夫先生绘制的《河》开启了连环画的先河。之后，我们连环漫画协会的成员多田宽先生绘制了《动物园》，马场登先生绘制了《11 只猫跑马拉松》。每一本都堪称经典，非常有趣。我对绘画者的耐心和毅力感到惊讶和钦佩。这次，轮到我进行这项极富挑战性的工作了。我从小时候起就非常喜欢船。现在工作中描绘的也基本上是船、港口和大海。因为我经常乘船，在港口看船和给船画素描，所以对船了解得越来越详细。我不太了解很久之前的船，就通过看书查阅相关信息。因此，这次的连环画我还是决定以船作为主题。从古至今，船是如何发展变化的呢？我决定把船的发展历史绘制成画册。船是人类使用的古老的交通工具，从使用独木舟开始，至今已有大约6000 年了，如同人类的历史一样悠久。为了把如此漫长的历史描绘在一本画册上，我在选择描绘哪些船时煞费苦心。世界各地都有很多船，东方的、西方的、南方的、北方的，必须从中进行选择。而且，到了近代，每一艘船都有自己的名字，且大小、型号各异，我当然不可能把它们全部画出来。于是，我就选择描绘那些在当时有较大时代影响力的船。我在绘制这本画册时，没有像描绘学习用的图鉴似的把许多船排列在一起，而是在绘画中加入了那个时代的小插曲。悠长的船舶历史是如何与人类的历史结合起来，并发展至今的呢？如果孩子们看完这本画册后能恍然大悟，且饶有兴趣的话，我的目的就算达到了。                                                                      柳原良平