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本书是一本为3~4岁儿童设计的认识、书写、计量1~10的数字，并建立起对数字的大小、顺序等基本概念的数学练习册。 本书内容分为数字的认识和书写、数字大小比较、数字计量、数字序列、数量与数字的对应关系五大学习模块，由浅入深地引导孩子学习数字具有的基本性质，*后还将数字学习和小学入学考试接轨，提供了日本名校幼升小考试中数字部分的试题集和评分标准。

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大井恒晴 1941年12月出生于日本秋田县能代市,1965年3月毕业于中央大学法学部，同年4月入职日本学习研究出版社，之后的37年一直从事幼儿图书/教育图书的编辑工作。2002年1月就任学研Toy Hobby幼儿教育顾问并于2008年3月卸任。之后成为独立的幼儿教育顾问?幼儿教材策划。

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孩子学习新知识要经过认识、理解、记忆3个阶段。

全脑开发系列的每本书相应分为3个部分：习题、游戏和测试。

习题用于稳步提升各项基础能力。穿插其中的复习测试题采用“面对面学习法”，让家长辅助孩子学习，增进交流，共同成长。

游戏版块让孩子手脑并用，灵活运用所学知识点。

测试采用与日本名牌小学入学考试相似的模拟题，附“综合评分表”，根据孩子的年龄评估综合能力。

①1本书涵盖学习新知识的全过程，有效提升孩子的数学能力和逻辑力。

②“面对面复习”形式，让家长出题，孩子解答，增进亲子交流，共同成长。

③丰富的习题形式 可爱的卡通形象，让孩子像玩游戏一样快乐学习。

书摘插图

教育孩子的重点

幼儿教育专家 大井恒晴

● 创造良好的环境

幼儿期的孩子正在不断地成长。

他们会通过一些新的事物和体验来学习新知识、新技能。为了让孩子更好地成长，我们需要重新审视孩子的成长环境。

所谓环境，一方面是空间环境。无论家中还是室外都要有能让孩子自由活动的场所。孩子身边要有玩耍和学习的用具，不需要太多，也不需要太昂贵，但要能引起孩子的好奇心和求知欲。

另一方面是心灵环境，要让孩子能够对外界敞开心扉，其中重要的就是让孩子沐浴在家长的爱中。孩子感受到自己被爱、被守护，就能够获得安全感，从而敞开心扉。同时，我们还要相信孩子自我成长的能力，这就需要家长有足够的耐心。

● 重视与孩子的沟通

1.接受并理解孩子

无论孩子想要做什么，在想什么，家长都应该接受并理解孩子的感受，这一点非常重要。

2.保持同样的兴趣

对孩子感兴趣的事物，家长可以和他一起去探索。这样既可以鼓励孩子，又能让孩子的求知欲更旺盛。

3.沟通和交流，多做示范

“要不要试试看”“能不能做到呢”“原来是这样啊”，多用这种语气和孩子沟通交流。在孩子次做某件事的时候，可以示范给他看。

4.表扬和鼓励

当孩子努力去做或者取得成功的时候，请您一定要好好地表扬孩子。反之，当孩子做错题的时候，不要批评孩子，跟孩子讲清楚错在哪儿以及为什么错了，以吸取教训，并鼓励他们多多尝试。