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立足教学实践的经验,目前中学生的兴趣,是本书的*。本书的编写过程始终与教学、科研紧密联系。汉服及礼仪课程早在2013年即成为北京市西城区后备人才资助计划项目,2014年申请国家社会科学基金艺术学项目“非物质文化遗产青少年传承研究”课题的子课题“以汉服活动为载体的传统服饰礼仪文化青少年传承模式研究”立项,该课题将于2017年结题,本书即为课题研究的重要成果之一。
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书籍真实打分
故事情节:8分
人物塑造:5分
主题深度:3分
文字风格:7分
语言运用:8分
文笔流畅:4分
思想传递:3分
知识深度:5分
知识广度:6分
实用性:7分
章节划分:4分
结构布局:9分
新颖与独特:7分
情感共鸣:8分
引人入胜:3分
现实相关:5分
沉浸感:4分
事实准确性:4分
文化贡献:7分