普通高中教科书 英语 选择性必修 第4册 杨晓钰 编 pdf 下载 txt 阿里云 lit rtf azw3 免费

本书为2019年通过国家教材委员会外语学科专家委员会审定的普通高中教科书选择性必修第四册，由Cultures and Communication（文化与交流）、Nature and Environmental Protection（自然与环境保护）、History and Future（历史与未来）3个不同的主题组成，适合高中二至三年级学生使用。书稿严格遵循新的《普通高中英语课程标准》（2017年版）的精神和素质教育要求，在教学理念和教学方式上给教师和学生提供了更充分的“支架”，把课标理念变成可以操作的活动，引领而不局限教学，让教材在使用过程中实现“导教”和“导学”的功能。

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书籍介绍

　　本教材的使用，有以下建议：　　1.请仔细阅读每个主题前的Guiding Page，它会帮助你熟悉该部分的主要学习内容，激发你思考与之相关的问题，为本主题的学习做好必要的准备。　　2.只有充分了解了学习目标，你才能在学习中处于主动地位，发挥主体作用，才能使自己的“学”与教师的“教”形成协调发展的合力，从而取得学习效果。因此，各单元的学习从研读Looking Ahead开始，并在每个单元学习后根据Self-assessing帮助自己反思学习效果，调整自己的学习目标、学习方式和学习进程。　　3.Activating and Predicting旨在大限度地激活你与所学内容相关的背景知识，激发你学习的兴趣和动机，为进入下一步学习做好准备。在本板块的学习中一定要勤于思考，积极参与，勇于表达。　　4.“学而不思则罔，思而不学则殆”，没有思考、缺乏创造性的学习收获甚少。建议你在进行Reading，Thinking and Analysing部分课文的学习时，不要忽略了Margin Notes和TIP，一定要边学边思，学思结合，掌握策略，举一反三，这样你才能真正提高阅读能力，逐渐成长为高效的英语阅读者。　　5.Exploring and Using将为你轻松化解阅读课文中的语言知识，引导你通过观察和分析，了解语法形式，理解语法意义，发现语法规则。这将帮助你在真实语境中运用所学语言知识来理解和表达意义，加强准确、得体地使用语言的意识，深化对语言的理解。　　6.在进行了大量的听说和阅读后，你一定记住了许多优美的词句、漂亮的段落，一定发现了英语文章与汉语文章在风格和组织结构上的异同，也一定跃跃欲试地想用英语表达自己的所感所想。这的确是一件值得高兴的事！那么，请一定经常读一读、听一听、说一说、记一记一些好的句子和美文，并认真完成每课的写作任务，这样，你的英语写作就会不断进步，逐步达到“行文如流水，落笔如有神”的境界。　　7.在必修教材的Recycling Time和Word Builder板块，你已经学习了归纳所学内容、在语境下猜测词义等策略，在4-7册的选择性必修教材学习阶段，请主动应用和积极调试所学策略，不断提高自主学习能力。Learning Individually部分鼓励你主动做好阅读课的预习，在Question Corner中提出自学中存在的疑惑，在Learning Cooperatively部分，与同学和老师一起互动、探究、应用，并且在Learning Reflectively 板块应用1-3册的多维评价方式，提高反思的意识和能力。　　8.附录中的Word Learning Booster会引导你在学习新词汇的同时，注重对已学词汇的定期复习，逐步养成良好的词汇学习习惯，记忆词汇也将不再是一件难事。