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菊花书房 -用思维导图读懂儿童心理学育儿书籍父母**正版孩子行为习惯与生活培养情绪管理与性格培养故事指导书家庭教育wl

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用思维导图读懂儿童心理学育儿书籍父母**正版孩子行为习惯与生活培养情绪管理与性格培养故事指导书家庭教育wl书籍详细信息

  • ISBN：9787557695712
  • 作者：暂无作者
  • 出版社：暂无出版社
  • 出版时间：2023-06
  • 页数：暂无页数
  • 价格：19.80
  • 纸张：胶版纸
  • 装帧：平装
  • 开本：16开
  • 语言：未知
  • 丛书：暂无丛书
  • TAG：暂无
  • 豆瓣评分：暂无豆瓣评分
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内容简介：

每个父母都不是天生的儿童心理专家，但却可以成为儿童心理专家。孩子从出生到长大，心理需求不断变化，会表现出各种各样迥异行为，让认摸不着头脑。《用思维导图读懂儿童心理学》从习惯培养、行为举止、情绪发展、学习、社交及“二孩”问题等方面入手，利用思维导图的方式，深入剖析孩子行为背后的心理，并提供有效的解决方案。真正教会父母读懂孩子的行为，洞悉孩子的内心世界，让父母和孩子共同成长。

书籍目录：

第1章 解密儿童行为

01 孩子为什么总爱哭

02 孩子为什么总爱打人

03 孩子为什么总说“不”

04 孩子为什么总磨蹭拖拉

05 孩子为什么总爱顶嘴

06 孩子为什么总爱说谎

07 孩子为什么总爱扔东西

08 孩子为什么总爱抱玩偶

09 孩子为什么总是重复犯错

第2章 如何培养良好习惯

01 孩子总是让追着喂饭，怎么办

02 孩子总往嘴里乱塞东西，怎么办

03 孩子学说脏话，怎么办

04 孩子晚上总是晚睡，怎么办

05 孩子不爱讲卫生，怎么办

06 孩子拒绝做家务，怎么办

第3章 学会情绪管理

01 孩子不让妈妈去上班，怎么办

02 孩子总爱躲在屋里生闷气，怎么办

03 孩子害怕去看牙医，怎么办

04 孩子撒泼耍赖，怎么办

05 孩子不愿坐安全座椅，怎么办

06 孩子出门玩不肯回家，怎么办

07 孩子在公共场合爱尖叫，怎么办

08 孩子爱钻牛角尖，怎么办

第4章 读懂儿童性格心理

01 孩子总是不自信，怎么办

02 孩子脾气暴躁不耐烦，怎么办

03 孩子自私霸道，怎么办

04 孩子胆小内向，怎么办

05 孩子遇到一点儿困难就退缩，怎么办

第5章 解决学习问题

01 孩子不爱上学，怎么办

02 孩子写作业不积极，怎么办

03 孩子学东西总是三分钟热度，怎么办

04 孩子对阅读没兴趣，怎么办

05 孩子总是粗心大意，怎么办

06 孩子一到考试就焦虑，怎么办

07 孩子总担心考试不是第一名，怎么办

第6章 二宝家庭的顾虑

01 孩子不愿意妈妈生二胎，怎么办

02 老大总是和老二争东西，怎么办

03 老大喜欢打弟弟或妹妹，怎么办

04 有了老二后，老大一天天“变小”

05 生了二胎，老大越来越不听话

06 生了二胎，老大忽然“乖”得可怕

作者介绍：

廖伟，河海大学心理学、新西兰奥塔哥大学心理学双硕士，国家二级心理咨询师，目前从事儿童康复工作。

出版社信息：

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书籍摘录：

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原文赏析：

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其它内容：

书籍介绍

每个父母都不是天生的儿童心理专家，但却可以成为儿童心理专家。孩子从出生到长大，心理需求不断变化，会表现出各种各样迥异行为，让认摸不着头脑。《用思维导图读懂儿童心理学》从习惯培养、行为举止、情绪发展、学习、社交及“二孩”问题等方面入手，利用思维导图的方式，深入剖析孩子行为背后的心理，并提供有效的解决方案。真正教会父母读懂孩子的行为，洞悉孩子的内心世界，让父母和孩子共同成长。

书籍真实打分

  • 故事情节：9分

  • 人物塑造：7分

  • 主题深度：7分

  • 文字风格：3分

  • 语言运用：8分

  • 文笔流畅：8分

  • 思想传递：6分

  • 知识深度：6分

  • 知识广度：6分

  • 实用性：8分

  • 章节划分：7分

  • 结构布局：4分

  • 新颖与独特：9分

  • 情感共鸣：6分

  • 引人入胜：8分

  • 现实相关：4分

  • 沉浸感：4分

  • 事实准确性：6分

  • 文化贡献：9分

网站评分

  • 书籍多样性：5分

  • 书籍信息完全性：3分

  • 网站更新速度：8分

  • 使用便利性：3分

  • 书籍清晰度：5分

  • 书籍格式兼容性：6分

  • 是否包含广告：8分

  • 加载速度：5分

  • 安全性：7分

  • 稳定性：5分

  • 搜索功能：6分

  • 下载便捷性：5分

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  • 图书多(293+)
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下载评价

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ISBN：9787557695712
出版社：暂无出版社
出版日期：2023-06
作者：暂无作者
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