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章绪论

节钢琴教育的任务

节以职业需求为导向的钢琴教学改革

第三节工匠精神融入艺术职业教育人才培养的路径与策略研究

章钢琴演奏方训练

节 钢琴的演奏方法

节 钢琴的演奏技术训练

第三节钢琴演奏中的踏板技术

第三章钢琴作品演奏的分析与处理

节钢琴作品的背景分析

节钢琴作品的音乐要素分析

第三节钢琴作品的演奏处理及表现

第四章 不同钢琴作品类型的教学与演奏指导

节 练教学与演奏指导

节 奏鸣曲的教学与演奏指导

第三节 复调作品的教学与演奏指导

第四节中国作品的教学与演奏指导

第五节作品音乐风格表现的教学与演奏指导

第五章钢琴演奏与教学的相关问题

节钢琴演奏者音调能力的培养

节 钢琴教与学的心理训练

第三节 钢琴学动机因素

第六章钢琴教学的方法与实施

节钢琴教学的原则及计划

节钢琴教学的方法及过程

第三节钢琴教学的授课模式及教材选用

第七章当下钢琴教学现状分析及创新应用··

节当下国内钢琴教学的热点和痛点问题

节音乐专业钢琴教学创新分析

第三节高职钢琴教学法课程建设的目标与设想

第四节双钢琴教学在高职院校中的创新应用

第五节疫情防控下的数字化钢琴教学创新应用

参考文献

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章绪论

本章内容分为三个部分，分别是钢琴教育的任务、以职业需求为导向的钢琴教学改革、工匠精神融入艺术职业教育人才培养的路径与策略研究，从三个不同的角度切入绪论内容。

节钢琴教育的任务

一、拓展素质

21世纪的今天，素质教育的重要是不可估量的，学身而言，素质是立身之本，素质的高低，是个人面貌的体现，对个人的起决定作用。国家而言，人的素质是综合国力的重要表现，是国家经济和社会发展的重要基础。

思维素质是逻辑、想象力、创造力、观察力、理解力等与思维有关的素质的统称。钢琴艺术教育中对思维素质的培养从对演奏技巧的学作品的研究、对曲式的分析等方行培养。

以《车尔尼钢琴练99》第75课分析。此曲为E大调、3/4拍、moderato(中板），技巧要点为：E大调、和声、装饰音、复附点、十六分音符、三连音、半音阶。

从调角度：明确E大调的调，需要使用黑键弹奏，黑键的触键方式。

从和声角度：三个声部，高声部为右手旋律，清晰，优美，符合moderato(中板）特征，中声部为四分音符演奏，节奏，低声部为二分音符音程演奏，充分保持时值。

……

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