怪咖教室(2 我们班很科学) 王淑芬,王漪 浙江少年儿童出版社 9787559715791 pdf 下载 txt 阿里云 lit rtf azw3 免费

“怪咖教室”系列共4册，讲述了某所小学的五（1）班的校园故事，这个班级的学生和老师个个都有着独特性格和爱好而被称为“怪咖”，正因为这样的特质反而让教室充满笑声。

《怪咖教室（2 我们班很科学）》紧扣“科学”的主题，讲述了各种怪咖尤其是“科学怪咖”的校园故事。每章独立讲述一个事件，寓科学知识于有趣的故事中，介绍了诸如大脑构造、脸盲症、阿兹海默症、蝴蝶效应、间冰期等知识，知识科学严谨，行文生动活泼。

嗜极生物

杏仁核

海马体

辣度量表

味觉

嗅觉与情绪

过敏

皱巴巴的手指

打哈欠

铅笔

石头纸

脸盲症

阿尔茨海默症

光合作用

斑马

蝴蝶效应

外星生命

间冰期

搞笑诺贝尔奖

附录

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编辑推荐

怪咖教室一共有十四位怪咖学生，个个身怀怪癖，加上班级老师（三只眼老师）自己也不输学生，拥有“热爱收集各种迷你玩具”的古怪嗜好。

　　该书以“科学怪咖”六号同学为主轴，介绍十九项小朋友较有兴趣的科学信息。希望以生活化与轻松诙谐的方式，带领大小读者亲近与你我皆密切相关的基础科学。

书摘插图

《怪咖教室（2 我们班很科学）》：

　　开学第一天，上课铃声才响，六号便迫不及待地举手发言：“报告老师，我有一件科学新知必须与大家分享，否则我良心不安。”

　　三只眼老师尚未开口，四号便眉开眼笑地接话：“我也有一件新知要与大家分享，否则我良心更不安。今天巷口的炸鸡店买一送一。”

　　七号瞪四号一眼：“你的人生除了吃，还有别的事吗？”

　　四号也回瞪一眼：“没有吃，你还会有人生吗？”

　　三只眼老师大喝一句：“不要逼我在第一堂课就罚全班背班规。”

　　五号立即跟上：“可怜的阿尔萨斯，你在本班简直像在地狱。”

　　六号在二号也准备开口时，先抢下话题：“20世纪70年代，生物学家在美国黄石公园的热泉中，竟然发现拥有古老DNA的微生物。想想看，热泉耶，热腾腾滚烫烫的沸水耶。而这些微生物居然没有被沸水杀死，反而欢天喜地地生长着。”

　　三只眼老师点点头：“很好，我在《科学月刊》看过这篇报道，这类生物被命名为嗜极生物，意心EB是它们可以活在*的环境，比如极酸、极碱、极热、极冷，甚至有的耐辐射。但这不是科学新知BB？”

　　六号露出无限慈爱的表情：“老师您有阅读《科学月刊》，我很欣慰。当然嗜极生物不是新鲜事，它又称嗜*菌，大多属于古菌。现在，我就要宣布我的科学新知了。我惊讶地发现，我们五年一班根本就是由嗜极生物组成的班级：一号嗜宗教、二号嗜汽车……”

　　“这件事，不必靠惊讶也能发现。”十二号皱起眉头，“早在上学期，我就对别班提供过这则情报了。二班的班长还说，她觉得我是个*敏锐的情报员。”

　　二号插嘴补一句：“尽管我一向低调与含蓄，但我也不得不承认，我是个*优秀的汽车观察家。老师你知道近来的油电混合车技术已有很大突破吗？”

　　十一号忽然露出悲伤的表情：“很显然，嗜极生物是无法收集的。我家的空气一点也不酸、不碱、不冷、不热，而且也没辐射。”

　　“谁想住有辐射的房子？你很非黑非不痴呵。”三号猛摇头。

　　十一号大声抗议：“三号骂我白痴。哼，别以为你使用密码我就不懂。”

　　三只眼老师干脆在黑板写下几个字：“临时班会。”然后说，“我觉得嗜极生物这个科学话题不错，虽然你们以极不科学的方式进行讨论。我倒想知道，本班有哪些人物是不*的？如果我一定得任教于这个*的班级，我该怎么做，才能让大家*满意？”

　　八号与十三号一起举手：“我们有办法。”

　　八号说：“根据老师你的星座，任教本班*没问题。”

　　十三号也拨拨头发，一派轻松：“其实，我今天一早就在教室四个角落各洒了八滴盐水去邪。是粉红色玫瑰盐，能增进幸福感。”

　　九号则一面在纸上写着，一面宣告：“本班最*的前三名，依序是：九号、三只眼老师与十四号。”

　　七号有大发现：“咦，你的排行榜跟以前不一样，有变化了。”

　　九号回答：“此排行榜名为‘*公正排行榜’。十四号因为上学期帮我复习音乐测验，所以勉强登上榜单。”

　　十号说：“这个排行榜问题很大，把自己列入榜单，一点也不公正。但如果是*智慧排行榜，第一名毋庸置疑是我。”

　　三只眼老师看着墙上的时钟，叹了一口气：“你们已经以行动证明，我才是这个世界上最独一无二的嗜极人类。”

　　全班鸦雀无声，一起望向讲台上的老师。三只眼老师解释：“除了我，世上还有谁能平安地存活在这个班级呢？”

　　“而且还欢天喜地地活着。”六号最后下了结论，“老师，您真是嗜极生物界的奇葩！”

　　嗜极生物，又称嗜*菌，这些单细胞生物可以在“*”的环境中生长繁殖，比如：极酸、高浓度的重金属中，甚至是岩石内部或核子反应器附近。举例来说，在零下30摄氏度的冰川地带，有一种跃尾虫能抵抗低温，身体居然不会“结冰”。

　　近日，天文学家也有类似的新发现。根据美国航空航天局星系演化探索卫星的观测数据，在传统恒星形成理论中，发现了本不该出现恒星的地方，竞有新恒星正在诞生，天文学家将之称为星际嗜极天体。也就是尽管在气体稀薄、极其恶劣的环境中，只要有一丝气体存在，这些星际嗜极天体依然会出现。

　　所以最好不要在描述科学现象时，使用“必须、一定”的字眼，至少应该强调“这是目前为止的发现”，因为说不定哪天又会有新证据，完全改写以前的说法呢。

　　……

书籍介绍

“怪咖教室”系列共4册，书名分别是《1怪咖大集合》《2我们班很科学》《3心理小学堂》《4世界怪好玩》。

为什么要取名“怪咖”？作者王淑芬认为，世界上每个人都有自己的嗜好，嗜好如果强度够强，性质又够独特的话，就成了怪癖。这套书里介绍的是便是某所小学的五年一班，学生加上老师，个个都有独一无二的怪癖。因为这些怪癖，反而让教室充满笑声，而且，甚至激发大家产生独特的创意思考。因此，将这套书的系列名取名为“怪咖教室”，是希望读者从不一样的角度看不一样的人。身为怪咖，只要不做坏事，做的不论是怪事或趣事，都让平凡的生活添加一点好玩的因子。

“怪咖教室”系列，每册篇幅在2-3.7万字，分十多个章节，以每一个章节讲述一个小故事的形式，描绘出当代小学生的鲜活、风趣的校园生活面貌。除了第一册是人物出场和特质展现外，第二、三、四册拥有各自的主题，分别是“科学”“心理学”“好玩的世界”，围绕着既定的主题去展开情节，每一个故事既有文学性，又兼具科普性，使得读者在阅读轻松开怀的校园趣味故事的同时，又能丰富知识、开阔眼界。

第二册《2我们班很科学》紧扣“科学”的主题，讲述了各种怪咖尤其是“科学怪咖”的校园故事。每章独立讲述一个事件，寓科学知识普及于有趣的故事中，介绍了诸如大脑构造、脸盲症、阿兹海默症、蝴蝶效应、间冰期等知识，知识科学严谨，行文生动活泼。