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[内容简介]

●作者身为商学院资深教授与知名企管顾问，深入探索知名企业，清楚地说明为何领导人需要打造教导型组织，建立人人学习、个个教导的良性教导循环。

●良性教导循环的主要精神，是由领导人身兼良师，提出理念，清楚界定公司的理念与价值，凭着感召力与胆识，亲自教导。这种教导模式鼓励学生把所听到的一切，验证本身的经验和知识，然后，摇身一变成为教师，与领导人分享他们的知识和见解。

●书中作者分析泰乐琪公司、百胜集团、3M等知名企业创立者，以及其他十几位成功的领导人，检视他们的教导与学习策略。书中详述了这些领导人如何创造出促进知识交流的组织，又如何努力培养出聪明、有凝聚力且活力充沛的员工，成为市场竞争的常胜军。

[编辑推荐]

●《领导力循环》以全新的思维提出发展领导力的方法，教你建立良性教导循环。

●好的领导人教导，伟大的领导人学习。教学相长，正是领导人带领公司制胜的祕诀。

●本书作者是密歇根大学商学院教授，全球领导力项目的主任，长期以来一直是世界各地企业CEO关于领导与转型课题的知名顾问。着有《领导力引擎》等书。

●湛庐文化出品。

推荐序 领导力循环

卓越领导力是如何养成的

/

I

引.言 世界需要卓越领导力

/

XI

01

新的制胜DNA 良性教导循环

/

001

每个人都可以变得更聪敏

教导型组织

头脑与凝聚力

关键在于互动式教导

网络呼唤教导

赢家必定强大、快速而聪明

知识搜集与共享

兼顾统筹，注重成本回收

争分夺秒，争取效益最大化

02

制胜的两大途径 超高速转型与快速发展

/

023

知识革命

对每个人而言，这都是一场全新的竞赛

领导者的目标

对速度的需求

对规模的需求

推倒围墙：一个新的全球生态系统

重新定义竞争

框架

超高速转型之路

转型是一出三幕式话剧

超高速转型之路上的脱轨

快速发展之路上的脱轨

03

建立教导型组织 通过良性教导循环创造知识

/

045

核心DNA：良性教导循环

恶性循环使人变得愚蠢

傲慢自大的危害

官僚体制阻碍学习

为教导型组织添砖加瓦

良性教导循环持续产出新知

04

从可喻之义入手

/

069

可喻之义的4要素

思想：组织原则

价值观：需要用行动来支持思想

情感能量：热情产生能量

魄力：作出艰难抉择

05

如何提炼可喻之义

/

091

Step

1：个人有提炼可喻之义的意志力

Step

2：运用你的切身经历

Step

3：重新审视组织经历

提炼可喻之义：德鲁克的商业理论

家得宝：新市场条件下的新典范

培养有关价值观的可喻之义

把可喻之义编成一个动人的故事

韦尔奇，讲故事的高手

06

权力的悖论

克服来自高层团队的阻力

/

121

克服阻力

团结高层团队

自上而下的连锁反应

运用权力打造团队

权力运用失败

教导型组织的权力循环

07

建立导师型领导者的补给线

培养未来的领导者

/

137

领导力测试：谁是你的接班人

通用电气：领导力学院

导师型领导者的补给线

埃森哲的新领导力模式

结果必须加以衡量

良性教导循环补给线的建构指南

修补受损的补给线

有限品牌公司：人才培养的忠实信徒

在行动学习中开展良性教导循环

08

扩大教导型组织 全体参与

/

159

渐进主义行不通

通用电气的规模和速度

埃森哲扩大教导型组织的规模

百胜集团：在32

000家门店建立教导型组织

全球最佳实践：荷兰皇家壳牌

09

建立良性教导循环

运营机制

/

179

管理程序的力量

通用电气的“教与学”型运营机制

从恶性循环向良性循环的转变

良性教导循环型运营机制

电子数据系统公司和迪克 ·布朗的运营机制

家得宝的运营机制

成功者将教与学视作核心

10

“泰乐琪大学”

新员工训练营和知识创新

/

207

从第一天起就把才能最大化

新员工训练营是领导力杠杆

为期 3个月的“泰乐琪大学”流程概要

良性教导循环：高层主管与新员工

对其他公司的启示

“泰乐琪大学”面临的挑战

11

数字化的教导型组织 新科技改善领导力

/

224

CEO眼中的领导力网站

新员工眼中的领导力网站

用新技术做新事情

提供有说服力的可喻之义

增加集体智慧

创造与跟随积极的工作热情

领导力网站如何改变领导行为

12

全球公民的未来

充满机遇的世界

/

237

领导者必须就企业公民概念有可喻之义

在社区建立良性教导循环服务框架

“焦点：希望”：最好的实践榜样

通用电气：未来全球公民的开拓者

结语 良性教导循环的挑战

/ 259

【美】诺埃尔·蒂奇（Noel M. Tichy）

●领导力大师，对领导力变革有独到的见解。提出“企业DNA”“良性教导循环”“可喻之义”等创新观念。

●他是密歇根大学商学院教授，全球领导力项目主任，通用电气公司克罗顿维尔领导力培训中心的前任主席；也曾为皇家壳牌石油、可口可乐、奔驰汽车、NEC以及加拿大皇家银行等知名企业提供过咨询服务。

●被《商业周刊》评为世界上最有才华的十位管理大师之一，著有《领导力引擎》、《决断》等书。

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书籍介绍

[内容简介]

●作者身为商学院资深教授与知名企管顾问，深入探索知名企业，清楚地说明为何领导人需要打造教导型组织，建立人人学习、个个教导的良性教导循环。

●良性教导循环的主要精神，是由领导人身兼良师，提出理念，清楚界定公司的理念与价值，凭着感召力与胆识，亲自教导。这种教导模式鼓励学生把所听到的一切，验证本身的经验和知识，然后，摇身一变成为教师，与领导人分享他们的知识和见解。

●书中作者分析泰乐琪公司、百胜集团、3M等知名企业创立者，以及其他十几位成功的领导人，检视他们的教导与学习策略。书中详述了这些领导人如何创造出促进知识交流的组织，又如何努力培养出聪明、有凝聚力且活力充沛的员工，成为市场竞争的常胜军。

[编辑推荐]

●《领导力循环》以全新的思维提出发展领导力的方法，教你建立良性教导循环。

●好的领导人教导，伟大的领导人学习。教学相长，正是领导人带领公司制胜的祕诀。

●本书作者是密歇根大学商学院教授，全球领导力项目的主任，长期以来一直是世界各地企业CEO关于领导与转型课题的知名顾问。着有《领导力引擎》等书。

●湛庐文化出品。