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本书共分十三章四大部分内容：部分由、二、三章组成，阐述了语言学相关知识及正常儿童的语言发展，从而为学习者理解掌握各类言语和语言病理表现打下坚实的基础。第二部分由第四、五章组成，阐述了语言障碍的相关内容，包括语言发展迟缓和失语症的概念、病因、分类、典型表现、评估矫正与训练。第三部分由第六、七、八章组成，阐述了言语障碍的相关内容，包括构音障碍、嗓音障碍和口吃的概念、病因、分类、典型表现、评估矫正与训练。第四部分由第九、十、十一、十二、十三章组成，阐述了言语和语言问题表现为突出的疾病的相关内容，包括弱智儿童的言语和语言障碍、听力障碍儿童的言语和语言障碍、自闭症儿童言语和语言障碍、唇腭裂儿童的言语和语言障碍概念、病因、分类、典型表现、评估矫正与训练。

前言

章  绪论

  节  概述

    一、语言病理学的概念

    二、中国古代语言病理研究

    三、我国语言病理学发展现状

    四、语言病理学与临床医学的相互促进作用

  第二节  语言与言语

  第三节  语言病理学的研究领域

    一、言语障碍

    二、语言障碍

    三、听障儿童的言语和语言障碍

    四、儿童学习障碍

    五、吞咽障碍

  参考文献

  思考题

第二章  汉语言基础及功能

第三章  正常儿童语言发展

第四章  语言发展迟缓

第五章  失语症

第六章  构音障碍

第七章  嗓音障碍

第八章  口吃

第九章  精神发育迟滞儿童的言语语言障碍

第十章  听力障碍儿童的言语语言障碍

第十一章  孤独症（自闭症）儿童言语语言障碍

第十二章  唇腭裂儿童的言语语言障碍

第十三章  吞咽障碍

附录一  失语检查记录

附录二  中国康复研究中心汉语标准失语症检查

附录三  小儿智能发育筛查表

附录四  语言发育迟缓检查

附录五  汉语构音障碍评定法

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书籍介绍

《语言病理学》共分十三章四大部分内容：第一部分由第一、二、三章组成，阐述了语言学相关知识及正常儿童的语言发展，从而为学习者理解掌握各类言语和语言病理表现打下坚实的基础。第二部分由第四、五章组成，阐述了语言障碍的相关内容，包括语言发展迟缓和失语症的概念、病因、分类、典型表现、评估矫正与训练。第三部分由第六、七、八章组成，阐述了言语障碍的相关内容，包括构音障碍、嗓音障碍和口吃的概念、病因、分类、典型表现、评估矫正与训练。第四部分由第九、十、十一、十二、十三章组成，阐述了言语和语言问题表现最为突出的疾病的相关内容，包括弱智儿童的言语和语言障碍、听力障碍儿童的言语和语言障碍、自闭症儿童言语和语言障碍、唇腭裂儿童的言语和语言障碍概念、病因、分类、典型表现、评估矫正与训练。